Mellan himmel och jord

I torsdags slutade vi en delkurs och igår hade vi vår sista redovisning i ämnet. Det var en tvåveckors introducerade kurs i utställningsteknik och vi lärde oss mycket om allt från hur man grupperar olika föremål i en monter till hur man skapar ett separat rum med hjälp av ljus. Blandat med föreläsningar och utställningsbesölk skapade vi gruppvis tre olika utställningar, alla under temat "Tid, rum, identitet".

Den första började med att vinskola ta med oss varsin helt valfri ska hemifrån. Två mobiltelefoner, en bok, en hästsko, en leksaksslägga och en fickplunta. De fick vi i uppdrag att skapa en utställning av som skulle gestalta identitet. Två telefoner gav oss tanken om en person som lever ett dubbelliv. Väggar, tyg och dubbletter av en del föremål (vi fick plocka dit några fler saker men originalföremålen skulle ge berättelsen) och en dag senare hade vi satt upp utställningen "Dubbelliv" med inspiration av 50 nyanser-böckerna. En ljus fasad av en tillsynes ordentlig och tråkig person och bakom draperiet en betydligt mer dold sida.

Till den andra utställningen fick vi bara en projektor med tillhörande mediaspelare och högtalare och instruktioner om max 5 minuter film eller bildspel. Vi valde att gestalta katastrofer och hemskheter som människan gjort mot människan. Vi plockade bilder från krig, folkmord och terrorattacker och skapade en svartvit film som en tidsaxel från häxjakt till krisen i Nordkorea, tillsammans med en ganska okänd dramatisk filmmusik från Gladiator. Vi skapade en miljö som skulle upplevas som en provisorisk biograf i ett militärläger och vid sidan om skynket vi visade filmen på fanns klossar med ord som "Varför?" "Hat" "Sorg" och "Hur kunde det ske?"

Den sista utställningen skulle vara en skalmodell av en fotoutställning. Vi fick 200 svartvita fotografier på barn från 1910-30-talet i Norrköping och fria händer. Vi valde ut bilder där barn lekte och skapade en lekfull miljö med starka färger, olika återkommande material men ett ändå ganska avskalat och enkelt bildspråk. Utställningen kunde till exempel vända sig till mor- och farföräldrar som tar med sina barnbarn för att visa hur de själva lekte som barn.

Två veckor med tre utställningar och enormt mycket mer kunskap när det gäller utställningsmediet. Hur, vad och varför man gestaltar återkommer i alla medier, men precis som film, text och musik har sina svårigheter är det mycket att tänka på under en utställning. Ljus / skuggor, ljud / tystnad, mörker / ljus, återkommande detaljer, vilket föremål syns först / mest. Och framför allt varför allt det här. Allt måste ha en tanke, en bakomliggande orsak till varför det står skrivet på det sätter, med det textsnittet. Varför står föremålet upp, varför ligger det ner, varför är det inte på något annat sätt än det är, varför är det gestaltat just så. Varför är ramen röd? Varför är det fyra spotlights i taket istället för fem golvlampor. Men det viktigaste av allt: Vad ser besökaren? Varför ska besökaren se det? Vad är syftet? Och vad ska hon eller han ta med sig för känsla. De här föreläsningarna och övningarna samt en recension av två befintliga utställningar öppnade verkligen upp för den enormt svåra och komplexa gestalningsformen som utställning faktiskt är. Men intressant. Och kul!

"Dubbelliv"

 
"Vad människan gör mot människan"

 

"Låt barn vara barn"